O Goberno e as comunidades autónomas deseñarán plans de continxencia para "responder a posibles novos períodos de alteración na actividade lectiva" se se produce no futuro un rebrote da pandemia do coronavirus, que provocou a suspensión de toda a docencia presencial en España desde o pasado 16 de marzo.
Así o establece a orde publicada este venres polo Ministerio de Educación e Formación Profesional no Boletín Oficial do Estado (BOE), que inclúe as directrices acordadas polo Goberno e a maioría das comunidades autónomas para o final deste curso, pero tamén para o comezo do seguinte en setembro.
A orde anuncia que o Ministerio de Educación constituirá, coa colaboración das comunidades autónomas, "un grupo de expertos para analizar a experiencia acumulada neste período e emitir recomendacións para a transición á escola dixital e para estar nas mellores condicións ante situacións similares".
A semana pasada, a ministra de Educación, Isabel Celaá, defendeu nunha entrevista a Europa Press que ningún país reaccionou mellor que España suspensión das clases presenciais pola pandemia do coronavirus, aínda que admitía que se fixo "sen ter un plan de continxencia preconfigurado".
Ademais, Celaá mostrábase disposta a incorporar ao
"Naturalmente teremos ensinos que podemos incorporar. Non imos desaproveitar a tramitación parlamentaria para incorporar cousas interesantes", aseguraba Celaá. O seu proxecto de reforma educativa, a Lei Orgánica de Modificación da Lei Orgánica de Educación (LOMLOE) foi aprobada por segunda vez en Consello de Ministros o pasado 3 de marzo, unha semana antes do decreto do Estado de Alarma.
A orde ministerial publicada este venres no BOE establece ademais, de face ao próximo curso 2020-2021, que as administracións, os centros educativos e o profesorado organicen "plans de recuperación e adaptación do currículo e das actividades educativas", co obxectivo de permitir "o avance de todo o alumnado e especialmente dos máis atrasados".
